1935年深秋的黃埔島，鳳凰木的殘葉在晨霧中打著旋兒飄落。將星班的學(xué)員們正襟危坐在大禮堂里，法肯豪森將軍的皮靴踏在木質(zhì)地板上，發(fā)出規(guī)律的聲響，他手中的教鞭即將點(diǎn)向投影幕布上的戰(zhàn)術(shù)圖，準(zhǔn)備開始今天的課堂。就在此時(shí)，禮堂側(cè)門被推開，一林身著筆挺的中山裝，在副官的簇?fù)硐虏饺?，打斷了即將開始的課程。
" 諸位，今日的戰(zhàn)術(shù)課暫時(shí)取消。"一林的聲音透過麥克風(fēng)傳遍禮堂，帶著一種不同尋常的鄭重。學(xué)員們面面相覷，不知是什么事情能讓終政親自中斷德國顧問的授課?！斑@次我給你們請來了幾位故人?！?/p>
一林嘴角微微上揚(yáng)。竊竊私語聲中，禮堂大門再次打開，當(dāng)幾個(gè)身著灰布軍裝、面容剛毅的身影在門口出現(xiàn)時(shí)，整個(gè)禮堂瞬間陷入死一般的寂靜。
走在最前面的是彭石穿，他那標(biāo)志性的粗眉下，一雙眼睛銳利如鷹；緊隨其后的是玉階，樸素的軍裝洗得發(fā)白，卻難掩軍人的威嚴(yán)；而當(dāng)先生夾著一卷地圖，微笑著步入時(shí)，前排幾位中央軍將領(lǐng)猛地站起，椅子與地板摩擦發(fā)出刺耳的聲響，有人甚至下意識(shí)按住了腰間并不存在的配槍。
"這......這是何意？"一位黃埔一期的將領(lǐng)失聲問道，臉色因震驚而變得煞白。更多的人則是目瞪口呆，仿佛看到了戰(zhàn)場上的幽靈突然走進(jìn)了課堂。那些在長征路上被赤軍打得節(jié)節(jié)敗退的記憶，那些在圍剿與反圍剿中留下的創(chuàng)傷，此刻都在腦海中翻涌。 一林抬手示意眾人安靜，目光緩緩掃過臺(tái)下震驚、疑惑、甚至帶著敵意的面孔。
"諸位，"他的聲音沉穩(wěn)而有力，"日寇鐵蹄已踏至華北，國難當(dāng)頭，兄弟鬩墻只會(huì)讓親者痛仇者快。"他頓了頓，目光轉(zhuǎn)向門口的幾位共產(chǎn)黨將領(lǐng)，"我已與先生達(dá)成共識(shí)，為抵御外侮，兩黨將實(shí)現(xiàn)第二次合作。今日，請他們來此，正是為了促進(jìn)理論交流。"
禮堂內(nèi)鴉雀無聲，只有屋頂?shù)跎刃D(zhuǎn)的嗡嗡聲。一林的話語如同一顆重磅炸彈，炸碎了所有人固有的認(rèn)知。他接著說道："在座諸位，許多人都曾與赤軍交手，甚至可以說是'手下敗將'。"這句話讓不少人臉頰發(fā)燙，但一林的目光依舊坦然，"但勝敗乃兵家常事，真正的軍人，應(yīng)當(dāng)有向?qū)κ謱W(xué)習(xí)的胸襟。今日起，紅黨的將領(lǐng)將加入將星班，與諸位平等交流，共同學(xué)習(xí)。"
先生走上講臺(tái)，他手中的旱煙在指間明滅，目光平和地掃過臺(tái)下。"我知道大家心里有疑竇，"先生的口音帶著一種獨(dú)特的感染力，"那就先不談合作，只說打仗。我們赤軍，沒多少飛機(jī)大炮，靠的就是兩條腿和手中的步槍，跟敵人周旋。"他隨即講起了赤軍在反圍剿中總結(jié)出的十六字步兵戰(zhàn)術(shù)，講起了如何在運(yùn)動(dòng)中集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人，講起了山地戰(zhàn)、夜戰(zhàn)中的種種訣竅。
臺(tái)下的將領(lǐng)們起初還有些抵觸，但隨著先生的講述，許多人不由自主地拿起筆記錄。那些在戰(zhàn)場上讓他們吃盡苦頭的戰(zhàn)術(shù)，此刻被條分縷析地拆解開來，竟蘊(yùn)含著深刻的軍事智慧。
法肯豪森一直沉默地聽著，不時(shí)點(diǎn)頭，當(dāng)先生講到如何利用地形組織防御時(shí)，這位德國將軍突然打斷："抱歉，先生，請?jiān)试S我插一句。" 所有人的目光都聚焦到法肯豪森身上，只見他站起身，鄭重地向先生敬禮："我必須承認(rèn)，赤軍是我見過的最優(yōu)秀的輕步兵部隊(duì)，而你們，擁有世界上最出色的輕步兵指揮官。"他的話語帶著德國軍人特有的嚴(yán)謹(jǐn)和真誠，"這種依托地形、靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)，與現(xiàn)代特種作戰(zhàn)的理念不謀而合。"
法肯豪森走到地圖前，以赤軍的輕步兵戰(zhàn)術(shù)為基礎(chǔ)，開始講解特種作戰(zhàn)理論。他闡述了小規(guī)模精銳部隊(duì)在敵后進(jìn)行突襲、破壞、情報(bào)收集的重要性，強(qiáng)調(diào)了機(jī)動(dòng)性、靈活性和突然性的關(guān)鍵作用。"先生剛才所說的'奇襲'，"法肯豪森指著地圖上的一個(gè)點(diǎn)，"正是特種作戰(zhàn)的核心要素之一。"
這系列課持續(xù)了整整一周，從赤軍的游擊戰(zhàn)術(shù)到德國的特種作戰(zhàn)理論，兩種截然不同的軍事思想在黃埔的禮堂里碰撞、融合。中央軍將領(lǐng)們眼中的敵意漸漸被好奇和思索取代，他們開始意識(shí)到，眼前這些曾經(jīng)的"對手"，確實(shí)有著值得學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
課后，玉階與幾位中央軍將領(lǐng)圍在沙盤前，討論著山地防御的細(xì)節(jié)；彭石穿則與法肯豪森就步兵火力配置問題交換著意見；先生坐在角落，與一林低聲交談，煙灰落在補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的褲腿上。夕陽透過窗戶，將他們的身影拉長，投射在寫滿戰(zhàn)術(shù)公式的黑板上，仿佛一幅寓意深遠(yuǎn)的油畫。
將星班的學(xué)習(xí)生活從此翻開了新的一頁。兩黨的將領(lǐng)們在課堂上共同學(xué)習(xí)，在沙盤前激烈爭論，在操場上并肩訓(xùn)練。曾經(jīng)的隔閡與敵意，在共同的外敵威脅和對軍事知識(shí)的渴求中，似乎漸漸消融。黃埔島上的這道紅藍(lán)合流，如同黑暗中的一道微光，預(yù)示著一個(gè)古老民族在危難之際的覺醒與團(tuán)結(jié)，也為即將到來的全面抗戰(zhàn)，埋下了至關(guān)重要的伏筆